Debat1el E15:”Cap a una Identitat Docent Consolidada: Reflexions i Compromisos Post-Pràctiques”
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat0el E14:Reflexió sobre l’Assoliment dels Resultats d’Aprenentatge
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat1el E13:Una Jornada d’Inspiració a l’Aire Lliure per a “Revista Quàrtum”
- Eduard Cirera Prats says:
Entrada realitzada en la mateixa línia de les últimes
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per 
Debat1el E12:Llançament del Projecte “Revista Quàrtum”
- Eduard Cirera Prats says:
Poc a comentar, més enllà que ens movem en la mateixa línia d’abordar les problemàtiques individuals de l’alumnat a partir de la detecció dels seus interessos i dificultats personals
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Debat1el E11:La Història d’En Marc i el Mural Col·lectiu
- Eduard Cirera Prats says:
Continuem en la línia encetada en anteriors entrades de trobar els interessos individuals com a instrument d’impuls dels processos d’aprenentatge. Sens dubte és una estratègia del tot adequada, sempre que trobem el temps i l’espai per a poder-la desenvolupar.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat1el E10:Superant desafiaments en “El barri de les Corts: Una Mirada Històrica”
- Eduard Cirera Prats says:
Narine, poder dedicar temps a explorar els interessos personals de l’alumnat sempre enriqueix els processos d’aprenentatge. Sovint el problema és trobar aquest temps enmig de la voràgine del dia a dia educatiu dins dels centres.
M’agradaria poder llegir entrades una mica més “personals”. Sovint tinc la sensació que expliques allò que cres que “ens agradarà sentir”; però ttobo a faltar una ànima realment reflexiva, centrada en les dificultats reals de l’aula i no en un desenvolupament teòric idíl·lic. No sé si m’explico. Em costa de veure reflexions “realment personals” a les teves entrades.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Debat1el E9: Reflexions sobre la Coavaluació amb Rúbriques
- Eduard Cirera Prats says:
Efectivament no és fàcil la implementació i ús de les rúbriques. Una bona opció també és la “construcció col·lectiva” dels ítems que avaluarem. A l’alumnat li és molt més fàcil d’avaluar aquells aspectes que ha estat capaç d’establir personalment atès que d’aquesta manera la comprensió d’element a avaluar és molt més clara. T’animo a provar-ho en futures ocasions.
Haver realitzat una autoavaluació prèvia a la coavaluació considero que és un molt bon recurs.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat1el E8:”Bloguers Viatgers”: Reflexions sobre el desafiament de la inclusió en el context digital
- Eduard Cirera Prats says:
Sembla que a la intervenció autònoma es confirma allò que s’intuïa en les intervencions anteriors: la necessitat imperativa d’adaptació dels processos d’ensenyament aprenentatge a les necessitats individuals de l’alumnat; i la importància que tenen les eines digitals en aquestes adaptacions.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat1el E7:”Bloguers Viatgers”: Un Viatja Pedagògic a través de la Diversitat Lingüística i Cultural en 3r d’ESO
- Eduard Cirera Prats says:
Bon plantejament inicial de l’activitat, que et permet també començar a detectar els primers punts crítics. Veurem com anirà avançant
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat1el E6: “Integració Lingüística i Cultural: Desafiant les Barreres en l’Aula Multicultural”
- Eduard Cirera Prats says:
En la línia de l’entrada anterior, i aprofundint en l’aprenentatge de segones llengües, aquí podem veure com també cal personalitzar les necessitats d’aprenentatge de l’alumnat amb entorns lingüístics i socials molt allunyats de la llengua d’aprenentatge.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Correcte com a entrada final